INTRODUCCIÓN
Nosotros somos el grupo EDUCASURF, debido a que hemos profundizado sobre el tema de “Internet en el aula” en nuestro blog queremos, con esta propuesta didáctica, acercar los recursos que nos ofrecen las Tic a nuestros alumnos.
PLAN DIDÁCTICO
Nuestra propuesta didáctica es realizar tarjetas navideñas utilizando una herramienta TIC que nos da la posibilidad de crear estas tarjetas de una manera diferente, creativa y motivadora para los alumnos. Esta tarea está dirigida a los alumnos de tercer ciclo, concretamente a sexto de primaria. Para ello hemos orientado está actividad en la asignatura de educación artística la realizaremos a finales del primer trimestre, antes de las vacaciones de Navidad para que la tarea sea útil
Los objetivos que pretendemos que los alumnos conozcan las nuevas herramientas que le introducimos en esta unidad, al terminar la actividad tienen que saber utilizar el soporte que será el Glogster que explicaremos más adelante. El segundo objetivo será la cooperación entre ellos, si un niño tiene una duda tiene que saber que puede contar con sus compañeros de clase y que estos le prestaran su ayuda. El tercer objetivo es la autonomía, queremos que nuestros alumnos sepan realizar la tarea explorando y conociendo mejor el entorno por ellos mismos.
Como docentes nos proponemos que nuestros alumnos fomenten su creatividad, que desarrollen un pensamiento original en la elaboración de su tarea, usando el ingenio y la inventiva. El segundo propósito es la autonomía, pretendemos que los alumnos sean capaces de tomar sus propias decisiones respecto al trabajo que están realizando, que ellos mismos tengan iniciativa en todos los ámbitos.
METODOLOGÍA
Como hemos dicho anteriormente, vamos a realizar tarjetas navideñas y para ello utilizaremos la herramienta Glogster. Hemos elegido esta herramienta porque es más dinámica, visual y motivadora para los niños, además así se familiarizan con las nuevas tecnologías dentro de las aulas que hoy en día cada vez se utilizan más.
Para realizar esta actividad necesitaremos que todos los alumnos tengan un ordenador y el aula disponga de un proyector. Este lo necesitaremos porque utilizaremos el Glogster para explicar la manera de realizar el trabajo propuesto. Para aquellos alumnos que necesiten las explicaciones más detalladas, tendrán a su disposición un tutorial en formato Power Point para dar soporte a nuestra explicación sobre cómo deben usar el Glogster. El Power Point, además, cuenta con instrucciones en audio para aquellos alumnos que tengan algún tipo de discapacidad visual.
Teniendo en cuenta que en la asignatura de plástica hay 2,5 horas semanales, este proyecto nos durará 2 semanas y media, por tanto la actividad se va a desarrollar en cinco sesiones, dos de una hora y las otras tres sesiones de una hora y media.
SESIONES
1ª Sesión (1hora y 30 minutos): Será una sesión introductoria para saber los conocimientos previos de los alumnos, para ello utilizaremos una presentación en Power Point. Preguntaremos con qué relacionan el término “Navidad” y si alguna vez han hecho tarjetas navideñas y como las han hecho para saber si ya conocen la herramienta que nosotros utilizaremos. A continuación expondremos en qué consistirá la tarea que deben realizar y les familiarizaremos con el soporte. Una vez hecha la explicación les enseñaremos un ejemplo de una tarjeta navideña hecha con Glogster. Debido a que la creación de una cuenta individual de Glogster conllevaría mucho tiempo, nosotros les proporcionaremos el usuario y la contraseña que previamente habremos creado nosotros.
2 ª Sesión (1 hora): En esta sesión ya empezaremos a realizar la tarea, empezaremos explicando cómo poder introducir muro, textos y gráficos en la tarjeta, para ello nos seguiremos ayudando de un Glogster que contiene todos los pasos que deben seguir y además también tendrán un Power Point donde se explicara de manera muy clara cuales son los pasos que deben seguir nuestros alumnos. Destinaremos toda la hora a que vayan creando su tarjeta y nosotros podamos aclarar todas las dudas que tengan.
3ªSesión (1 hora y 30 minutos): La primera media hora será para acabar el trabajo del día anterior, ya que creemos que una hora era insuficiente. Posteriormente explicaremos como añadir imágenes y vídeos en su tarjeta y como hicimos en la anterior clase les dejaremos el tiempo restante para introducir estos dos elementos
4ªSesión (1 hora): L e explicaremos como insertar sonidos. Como descargarse sonidos es una tarea complicada, les facilitaremos una serie de canciones navideñas que nosotros previamente nos habremos descargado. El resto de la hora la destinaremos para que cada alumno tenga tiempo de completar y acabar su tarjeta de navidad. El alumno podrá investigar la herramienta que le hemos enseñado para que pueda perfeccionarla.
5ªSesión (1 hora y 30 minutos): Esta sesión nos servirá para evaluar el trabajo de los alumnos. Cada niño tendrá su tiempo para mostrar su tarjeta y explicar a quién y por qué va dirigida, por qué ha elegido este diseño, si le ha costado y por último si le ha gustado y que cambiaría de la actividad.
EVALUACIÓN
A lo largo de todo el proceso iremos evaluando a nuestros alumnos y la quinta sesión será para ver si el niño ha adquirido unos conocimientos mínimos, que para nosotros serán:
La cooperación en cada sesión iremos recopilando notas sobre las actuaciones de colaboración que observamos entre ellos. También se evaluará su comportamiento, si se ha portado bien y ha hecho que el profesor pueda dar su clase sin problemas. El segundo ítem será la creatividad. Está quedará reflejada en su tarjeta navideña miraremos si es original y divertida.
El tercer ítem es que como el Glogster es una herramienta que se seguirá utilizando a lo largo del curso, creemos que deben adquirir unos conocimientos básicos sobre su uso. Para ello deberán haber introducido mínimamente texto e imágenes. El cuarto ítem y para nosotros el más importante es el esfuerzo, a pesar del resultado final de la tarjeta lo que debemos valorar es si se han esforzado y no han ido al mínimo esfuerzo.
-El material de nuestra estrategia didáctica es:
La cooperación en cada sesión iremos recopilando notas sobre las actuaciones de colaboración que observamos entre ellos. También se evaluará su comportamiento, si se ha portado bien y ha hecho que el profesor pueda dar su clase sin problemas. El segundo ítem será la creatividad. Está quedará reflejada en su tarjeta navideña miraremos si es original y divertida.
El tercer ítem es que como el Glogster es una herramienta que se seguirá utilizando a lo largo del curso, creemos que deben adquirir unos conocimientos básicos sobre su uso. Para ello deberán haber introducido mínimamente texto e imágenes. El cuarto ítem y para nosotros el más importante es el esfuerzo, a pesar del resultado final de la tarjeta lo que debemos valorar es si se han esforzado y no han ido al mínimo esfuerzo.
-El material de nuestra estrategia didáctica es:
